在海豚博士的课上学习到的知识内容是基于创造的社会生活实例与自然情境，而不是孤立的 —— 它是解决问题的一种方法、一个工具，知识本身并不是一个独立的目标。 在海豚博士的课上也要掌握学术内容，这些知识为学生继续学习和解决问题提供基础，同时会为学生将来初高中的物理、化学、地理、生物等学科学习打基础，但是应用这些知识和快速学习新事物的能力，比学术内容本身重要得多。

STEAM教育模式 由美国政府提出，即加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育 1. 注重学习与现实世界之间的联系； 2. 重要的不仅仅是你知道什么，而是你能用你的所知创造什么；